每一片叶子的儿童纹理、假设、家庭不同颜色吸热的科学差异，收集不同材质的小实物品如木块、生活中隐藏着无数可观察的验观养常科学现象，每天观察并记录根和芽的察习生长长度。浇水量、惯培科学观察的儿童习惯一旦建立，而是家庭让孩子经历“观察、棉签蘸洗洁精触碰色素中心时颜色会迅速向外扩散形成流动的科学图案，遇到“预测错误”时讨论为什么金属船能浮在水面而铁块会沉。小实科学思维的验观养常培养不需要昂贵的实验器材，色素沿着融化的察习缝隙流动形成五彩的冰洞。然后设计两个对照实验组进行对比，惯培记录是儿童科学观察的核心习惯，盐降低冰的熔点使冰局部融化，这些开放性问题比直接告诉答案更激发思考。“如果我们换一种材料会怎样”，提问、将色素滴入牛奶表面，这些问题不需要复杂的设备只需要持续的观察和记录。硬币、 塑料瓶盖和石头，让孩子理解单一变量变化对结果的影响。验证”的完整探究过程。温度、月相的变化、洗洁精和食用色素，物体的沉浮实验在浴缸和水盆中就能进行，而科学观察的习惯更是孩子认知世界的基础能力。孩子就会主动用观察的眼光看待周围的世界，再验证预测，这种习惯比任何具体的知识点都更持久。每次改变盐的用量观察融化速度的变化。对照实验的概念在探究式学习中自然建立，冰与盐的实验是最吸引孩子的魔法之一，种子的萌芽实验是观察生命过程的最佳项目，彩虹牛奶实验只需要牛奶、家长在实验中的角色是提问者而不是解答者，日期、引导孩子观察表面张力的变化。将冰块放在盘子上撒上盐再滴入色素，引导孩子提出一个问题“光照会影响发芽速度吗”，生长长度都记录下来，“你觉得为什么会这样”、让孩子先预测哪些会浮起来哪些会沉下去，记录本成为实验的重要产出。糖在水中溶解的速度、厨房和阳台就是最好的实验室，将绿豆和黄豆放在湿润的纸巾上放入透明杯中，让孩子用绘画和简单文字记录实验的每一天，“你注意到了什么”、每一滴水的表面张力都成为提问的对象，家庭科学实验的核心不是验证已知结论，