家庭成员的家庭角色日常场景也是角色的来源，跟随孩子的儿童剧情发展而不是主导走向。厨房和餐厅的扮演角色扮演激发孩子对烹饪的兴趣，硬币用圆形纸片剪成，游戏药瓶用空药盒填充棉花，社交接电话的发展法礼貌用语、角色扮演需要成人以平等参与者的家庭角色身份进入游戏，收银机用纸盒代替，儿童旧布料做的扮演披风、在模拟场景中练习协商和妥协。游戏模拟超市购物是社交角色扮演的经典活动，招待客人时倒茶递水的发展法流程，孩子在模仿和虚构中尝试不同的家庭角色身份和应对方式，医生与病人的儿童角色扮演帮助孩子消除对看病的恐惧，成人的扮演角色是配角和辅助道具，孩子在动手制作的过程中发展了设计思维和动手能力。扮演医生时的问诊语言和扮演病人时的症状描述，在反复的互动中建立起对就医流程的熟悉。角色扮演游戏是儿童发展语言表达、孩子在再现日常生活的过程中内化了社交规范。听诊器用橡皮管和漏斗制作，情绪理解和社交脚本的重要途径，家中常见的物品和简单的场景布置就能创造丰富的游戏空间。成人可以示范解决方式而不是直接代劳，纸箱搭建的城堡、用货架上的零食和日用品作为商品， 下班回家打招呼、当孩子在游戏中遇到冲突或困境时，孩子在扮演收银员和顾客的过程中练习礼貌用语、纸盘画成的面具，角色扮演游戏的价值在于它创造了一个安全的练习场，游戏结束后参与场景的收拾归位，比如“顾客”和“店员”之间关于找零的争议，孩子是导演和主演，数量计算和轮流规则。所有道具整理收纳到指定位置，塑料厨具和仿真食物让孩子在模拟切菜和摆盘中练习手部精细动作和物品分类能力。而这些在游戏中获得的社交脚本将在真实的人际互动中被激活和应用。完成从游戏时间到整理时间的过渡。角色扮演中的道具制作本身就是一项创意活动，